Category: Undervisningsopplegg

#75 Musikkbingo med hjelp fra ChatGPT

Her kommer et kjapt opplegg for musikkbingo – perfekt å fylle en enkel musikktime med!

Jeg har tatt over en 6. klasse i musikk i år og de ønsket seg veldig musikkbingo. Jeg har aldri arrangert musikkbingo før, men tenkte at nå er det kanskje på tide etter ganske mange år i yrket. Jeg ba først elevene om å komme med ønsker til låter, så dette oppsettet er basert på deres ønsker. Dersom du ønsker å lage ditt eget bingobrett, kan du følge oppskriften under:

“Bingo board clipart, toy illustration“/ CC0 1.0

Jeg ba ChatGPT om å lage et oppsett for musikkbingo med utgangpunkt i disse låtene:

Houdini
Million Dollar Baby
Wildflower
Baby
Treehouse
Die With A Smile
Symphony
Flatline
I Love You
Watch
Lovely
Wonder Woman
Her kommer Julius
Samba de janeiro
Watermelom sugar
Despacito

Den spesifikke prompten var:

“Lag et oppsett til musikkbingo med disse låtene”

“Reduser størrelsen på brettet til 4×4”

“Lag en pdf med 30 versjoner”

Da fikk jeg ut denne pdfen:

Musikkbingo_Brett_30_4x4Last ned

Her er link til spotify-spillelisten: https://open.spotify.com/playlist/3hpq6er6QbctCKCimv3Ch3?si=2z1FWW5gTS-VsYIoaJt3jA

Hvordan gjennomføre musikkbingo:

1. Forberedelse:

  • Bingobrett: Del ut bingobrettene til deltakerne. Hvert brett har unike låttitler fordelt i en 4×4-rutematrise.
  • Spilleliste: Lag en spilleliste med alle låtene som er inkludert i spillet (tilgjengelig i tilfeldig rekkefølge). Bruk en musikkplattform som Spotify eller YouTube.

2. Spilleregler:

  • Spill av låtene én etter én i tilfeldig rekkefølge. Spill omtrent 30–60 sekunder av hver låt (avhengig av gruppens preferanser).
  • Deltakerne markerer låttitler på bingobrettet hvis de hører låten spilles.

3. Mål:

  • Første deltaker som:
    • Får en rad (horisontalt, vertikalt eller diagonalt).
    • Får fire hjørner.
    • Fyller hele brettet.
      … roper “BINGO!”

4. Bekreftelse:

  • Når noen roper “Bingo!”, sjekk at alle låtene de har markert faktisk er blitt spilt.

5. Premie:

  • Premie kan være noe enkelt som en liten gave, heder og ære, eller noe annet morsomt.

#74 Enkle julesanger til samspill og øving

På denne tiden av året begynner elevene å ville spille, synge og øve på julesanger. Nå skal jeg starte med en periode med piano på 9. trinn, og da tenkte jeg å starte med å lære inn og bytte mellom akkordene G, D, Em og C. En del av de andre julesangene kan man spille med D-dur og A-dur i tillegg. 7’er-akkordene kan man bare spille som grunnakkordene, men om noen elever ønsker og klarer å spille f.eks. D7 i stedet for D, er det jo helt supert!

Flere norske julesanger kan man finne på denne siden: https://nortabs.net/collection/173/?page=0

Her er link til to tidligere innlegg som inneholder akkordskjemaer:

https://undervismusikk.com/2015/11/03/hvordan-starte-opp-bandundervisning/

https://undervismusikk.com/2022/03/28/64-gitarvideo-g-d-em-c-og-tips-til-aktuelle-musikksaker/

Jeg har tenkt å starte med Mistletoe av Justin Bieber, den spiller man med nettopp G – D – Em – C. Dessuten er tempoet ganske overkommelig med fire takter på hver akkord.

Mistletoe – Justin BieberLast ned

MusevisaLast ned
Rudolf er rød på nesenLast ned
Last ChristmasLast ned
Feliz NavidadLast ned

Tips til litt vanskeligere sanger:

Mot Lys Fra Snøfall – Inge Bremnes

All i Want for Christmas – Mariah Carey

Snowman – Sia

Santa Tell Me – Ariana Grande

Lykke til med spillingen 🙂

#72 Sammenligne to versjoner av låta Jolene

Jolene er en av de mest kjente countrylåtene som finnes og den er opprinnelig utgitt av Dolly Parton. Beyoncé har laget en ny versjon av denne på sitt siste album fra 2024 “Cowboy Carter”. Beyoncé har endret teksten på deler av låta, men hun har også endret uttrykk. Begge versjonene handler om en frykt for at man skal miste sin mann til Jolene. Dolly Partons fremstår som sårbar og nærmest tryglende i sin versjon, mens Beyoncé har en mer agressiv og krigersk innstilling.

Dette undervisningsopplegget passer veldig fint som et aktuelt vikaropplegg eller arbeid for en musikktime. Dersom man ønsker å dra dette videre inn i en diskusjon om kjønn, likestilling og kvinnesyn, er det også fullt mulig.

Dolly Partons versjon av Jolene:


Beyoncés versjon av Jolene:

Forslag til oppgaver:

  1. Finn forskjeller i tekstene til Jolene i disse to versjonene.
  2. Kan man lage en tredje innfallsvinkel til låta Jolene?
  3. Hvilken versjon synes du passer best til tiden vi lever i nå? Var det noe som var annerledes i 1973, da denne låta kom ut?

Mål fra læreplanen som er aktuelle for de tre oppgavene jeg har foreslått over:

  • utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer, og reflektere over bruk av musikalske virkemidler
  • reflektere over hvordan musikalske tradisjoner, inkludert samiske musikktradisjoner, bevares og fornyes
  • utforske og reflektere over hvordan musikk, sang og dans som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold, og skape musikalske uttrykk som tar opp utfordringer i samtiden

#69 en aktuell Kahoot om musikk og litt oppdateringer fra eget liv

I mangel på gode, fornuftige opplegg å kjøre før sommeren, har jeg laget en Kahoot om musikk i 2023 på norsk. De siste timene har elevene fått prøve å lære seg nye låter på egenhånd ved å bruke telefon/PC til å søke etter “sangtittel + chords” eller andre måter å lære seg akkordene på en låt.

Nå var det imidlertid behov for noe nytt, så da laget jeg en Kahoot som jeg gjerne deler med dere som klikker dere inn på bloggen her.

LINK TIL KAHOOT – 20 spørsmål om musikk i 2023

Ting skjer i livet mitt, jeg skal flytte til Kristiansand og jobbe som musikklærer på en skole der, men jeg håper å kunne fortsette å dele musikkrelaterte undervisningsopplegg på denne siden. Jeg har i tillegg planer om å lage en slags ressursside for gitarundervisning, og kommer sikkert til å reklamere for den på bloggen her når den er ferdig. Vi får se, uansett, god sommer til alle dere og lykke til med innspurten 🙂

Stian

#67 Se en julekonsert i timen

NRK har flere fine julekonserter liggende på nettsidene deres. Jeg tror jeg har funnet min favoritt for bruk i klasserommet, nemlig “Hjem til jul” fra 2018.

Musikken i denne konserten er både variert og god, samtidig som artistene forteller om flere sider ved julen. For å gjøre lyttingen litt aktiv, kan du be elevene om å kartlegge hvilke sjangre de tror de hører. Del ut et ark i starten av konserten og be elevene skrive ned sine forslag til hver låt. Gjerne suppler med pepperkaker!

Jeg har laget et forslag til dokument her.

julekonsertLast ned

Det finnes også årlige konserter med “jul med KORK” som du kan vise i timene dine.

God Jul!

#66 Nyttige nettsteder for bruk i musikkundervisningen

Her kommer noen nye linker til nettsider som kan brukes og tilpasses dine musikktimer. Beklager at det har vært litt lenge mellom innleggene i det siste. Det skyldes mest at jeg har skrevet litt lærestoff for en annen undervisningsplattform.

Chrome Music Lab

Google-folka har laget en del spennende prosjekter spesielt myntet på musikklærere. Jeg håper å kunne lage litt instruksjoner for hvordan jeg bruker prosjektene selv, men i første omgang synes jeg de ulike delene av Music Lab funker best for å vise ulike konsepter i musikk.

Spektogram: Her visualiseres hvordan musikkens frekvenser endres. (Du må aktivere mikrofon)

Sound Waves: Viser sammenheng mellom tonehøyde og svingninger (Hz).

Piano Roll: Viser hvordan man programmerer musikk.

4Four

Dette nettstedet er supert om elevene har egen PC med headsett og du trenger en musikktime uten å kunne bruke musikkrom. Elevene får svært musikkrelaterte øvelser til tross for at de sitter på en PC og jobber.

Jeg liker godt disse øvelsene:

  1. “Fill the Gap” hvor man skal legge til den manglende noten.
  2. “Rolling Tap” hvor man skal slå rytmen ved hjelp av tastaturet.
  3. “Bar Ear” hvor man skal lytte og angi om rytmen som spilles stemmer med rytmen som står skrevet.

Alternativt kan du sjekke ut Theta Music Trainer.

Lektor Engås

Jeg vil tipse dere om siden til en kollega av meg i Lillestrøm. Denne siden er spesielt god for dere på mellomtrinnet.Anders Engås legger ut svært mye nyttig stoff og du kan finne undervisningsopplegg, men også tips til andre ting, som å kjøpe inn musikkutstyr eller å starte opp som musikklærer.

Inside The Orchestra

Denne er også på engelsk, men kan brukes i tverrfaglig opplegg for eksempel. Her kan man bli kjent med instrumentene i et symfoniorkester. Man kan blant annet høre lytteeksempler fra instrumentene og komponere. Denne nettsiden kan også kombineres med dette heftet fra Oslo Filharmonien på norsk.

NRK skole – musikkparken

En nettside med mye teoretisk materiale enten det gjelder musikkhistorie, komponering eller direksjon.

Jeg har også tidligere skrevet et blogginnlegg om fem gode nettsteder for musikkundervisning.

#65 En Kahoot om musikk!

Jeg har laget en Kahoot med 15 spørsmål på norsk om musikk i 2022.

Jeg må ærlig innrømme at jeg sliter med å holde meg oppdatert på alt som skjer på musikkfronten for tida, men det å lage en quiz basert på musikk som ligger på topplistene nå gir en liten oversikt.

Jeg har brukt lister på Spotify til å finne aktuelle låter. Spørsmålene gir også et godt utgangspunkt til å snakke om musikk med elevene. Kanskje kan man snakke litt om musikken på 80-tallet etter at “Running up that hill”-spørsmålet har blitt stilt? Bruk quizen som du vil og lykke til videre med oppstart!

https://create.kahoot.it/share/musikk-2022/63bfa430-2abf-49a4-8bfa-46532ee2978a

#64 Gitarvideo (G-D-Em-C) og tips til aktuelle musikksaker

*(Oppdatert med akkordoversikt)
Jeg har sett behovet for å lage en video på norsk som viser G-D-Em og C på en enkel måte på gitar. På denne videoen viser jeg hovedsakelig hvordan man skal spille grepene, ett par tips til bytter og et fingerspillmønster til slutt. Hele poenget med filmen var å lage en kort film som elevene kunne bruke når de jobbet selvstendig.

Jeg deler den her på bloggen i håp om at andre også kan dra nytte av den. Jeg har lenge vurdert å lage flere videoer med både gitar og andre instrumenter, så kanskje denne filmen kan være med på å kickstarte det prosjektet!

Her er en skriftlig oversikt over akkordene slik jeg lærer dem inn:

Aktuelle temaer om musikk som kan drøftes i timene:

#63 Oppgaver i BandLab

Jeg synes BandLab funker ganske bra i musikkundervisningen. Gjennom programmet kan man få gjort en del programmering (f.eks. gjennom MIDI-Editoren) samtidig som man kan få dekket læreplanmålet om å eksperimentere med lyd fra ulike kilder. BandLab har også en fin opptaksfunksjon og fungerer som en light-versjon av de bedre DAWs jeg har prøvd. Jeg bruker også BandLab til å forklare hvordan man bygger akkorder gjennom å programmere dem i MIDI-editor.

Etter å ha prøvd ulike tilnærminger til å lære bort programmet, fant jeg ut at å lage et sett med oppgaver som elevene skulle igjennom kombinert med en instruksjonsvideo fungerte ganske bra. Dette opplegget kan gjennomføres på en time og er en slags introduksjon til programmet. Jeg har bedt elevene om å lage bruker med skolemailen sin.

Oppgaver i BandLab:

  1. Lag et spor og skift lyden på sporet til «strings» -> «Viola section»
  2. Gå inn på «MIDI-Editor» på samme spor og trykk på blyanten («add note»)
  3. Slå på lyden på metronomen i programmet.
  4. Programmer en E-moll (tonene E-G-B) som varer i fire slag.
  5. Endre tempo i låta di.
  6. Legg til et trommespor til komposisjonen din.
  7. Gå inn igjen på Midi-Editor på sporet fra oppgave 1 og programmer en C (tonene C-E-G) som varer i fire slag ifra takt 5
  8. Legg til et nytt spor – Velg en basslyd som du synes låter bra.
  9. Programmer at bassen spiller tonen E fra takt 1-4 og tonen C fra takt 5-8.
  10. Lag et nytt spor og velg en lyd fra «Keyboard» – «Synth Lead».
  11. Bruk tastaturet til å spille en melodi som du recorder ved å trykke på den røde knappen.
  12. Lag et nytt spor med voice/mic og les inn noe du har lyst til å si over sporet.
  13. Mute melodisporet samtidig som du spiller av musikken med stemmesporet ditt.

Arbeid med BandLab kan knyttes til disse læreplanmålene:

  • skape og programmere musikalske forløp ved å eksperimentere med lyd fra ulike kilder
  • lytte og prøve ut ulike uttrykk og begrunne valg i skapende prosesser fra idé til ferdig resultat
  • bruke gehør og notasjonsteknikker som støtte i skapende arbeid
  • bruke relevante fagbegreper i skapende arbeid og i refleksjon over prosesser og resultater
  • utøve et variert repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans

Jeg kan linke til instruksjonsvideoen jeg laget til elevene mine. Jeg vil sterkt anbefale å spille inn din egen, men om du trenger litt oppstartshjelp, kan du godt bruke filmen min.

Filmen finner du ved å klikke her! (krever Microsoft-innlogging)

Lykke til! 🙂

#62 Aktivitet før sommeren: Hva har disse låtene til felles?

Jeg har alltid kjørt “grip mikrofonen” eller andre leker i musikktimene etter at karakteren er satt før sommeren. I år må man tenke på smittevern, så da laget jeg en ny type quiz som jeg synes høres spennende ut.

Jeg har laget en liste på Spotify med (foreløpig) 32 låter. Oppgaven går ut på at jeg skal spille av to og to låter for elevene og de skal finne ut hva som er felles for låtene. Dette kan gi elevene nye måter å lytte på, kjennskap til nye sjangre, introduksjon til ny musikk og andre nyttige ting. Det er veldig ulik vanskelighetsgrad på oppgavene og det er selvfølgelig bare å endre og tilpasse slik man ønsker.

Eksempel:

“A fifth of Beethoven – Malter Murphy” og “I Can – NAS” inneholder begge et musikalsk motiv fra klassisk musikk (Beethoven)

“Someone Like You – Adele” og “Somebody that I Used to know – Gotye” handler begge om et breakup.

Håper dere får nytte av opplegget, jeg tenker å kjøre det i mine timer neste uke! Jeg regner ikke med at noen som streiker akkurat nå leser dette, men STÅ PÅ! Vi trenger kvalifiserte lærere i skolen og da er lønn en måte å lokke flere til et yrke som stadig mister folk til andre yrker.

Her er link til Spotify-lista: https://open.spotify.com/playlist/1PkhCiE9wnKT3aDVKDkeHM?si=2b84c5c9801c4cba

Oversikt over låtene og forslag til hint og svar:

HVA HAR DISSE LÅTENE TIL FELLES?Last ned