#42 en morsom lytteøvelse om populærmusikkens utvikling

Hei igjen!

I denne posten vil jeg dele en morsom nettside med dere. Det dukker stadig opp nye måter å fremstille musikkhistorien på, og siden jeg vil vise dere i dag var både lærerik, morsom og stappfull av musikk. Det er en slags avspiller hvor man kan velge et tidsrom fra 1958 og frem til i dag som tar oss gjennom topp 5 på billboard – lista. Det fine med den er at den er visuelt utformet slik at man enkelt forstår den kronologiske rekkefølgen. Det enkleste er å klikke deg inn på siden og teste ut selv:

http://polygraph.cool/history/

historie.jpg

  • Elevene kan for eksempel klikke seg inn på siden og leke rundt selv
  • Man kan lage oppgaver (f.eks. “hvilken låt lå lengst på første plass i 1993?”)
  • Man kan kombinere med matteoppgaver om utregning av uker, f.eks. hvor mange prosent av ukene i et år lå “my heart will go on” på toppen?

Polygraph har forresten mange andre flotte fremstillinger av både spotifystatistikk og andre måter å lære om musikk og musikkhistorie.

Her er et par andre kule linker:

http://poly-graph.co/punk/

http://poly-graph.co/timeless/

Her er noen linker til andre innlegg om populærmusikk:

#38 Analyse av populærmusikk, opplegg fra udir

#30 Oppgave i populærmusikkhistorie

#19 “Gjenkjenne og beskrive musikalske stiltrekk fra improvisert musikk og rytmisk musikk”

#4 Sjangerkunnskap og et godt tips

#41 kanal om gitarundervisning på YouTube

Hei!

Dersom du vil starte med gitarundervisning for elevene i klasserommet, kan det være lurt å starte med grepene G-D-Em-C for eksempel. Jeg har spilt inn en serie med gitarvideoer hvor jeg viser hvordan man tar disse grepene. Linken til spillelisten ligger her:

Jeg har laget en video for hvert grep. På den måten er det veldig lettvint for elevene å kunne bla seg videre når de føler at de kan et grep, og da er kanskje risikoen enda mindre for at man forhaster seg videre. Jeg kommer til å legge ut flere videoer på denne kanalen, så sjekk at linkene du gir elevene virker hvertfall èn gang i året 😉

Andre poster om gitarundervisning:

#13 Hvordan lære elevene 3 sanger på en skoletime? (dersom alt går etter planen, såklart)

#11 Undervisningsopplegg – introduksjon til akkorder

Håper disse videoene kan komme til nytte 🙂

 

 

#40 Se en julekonsert i timen

Nå i førjulstida har jeg (som lærere antagelig gjør i alle fag) lagt opp til en stemningsfull og koselig time før vi sier takk for i år og god jul. Elevene har vært gjennom mye stress og arbeid i tiden før jul, så det er deilig å bare sitte å se en god julekonsert.

Dersom du har lyst til å lage noe mer opplegg rundt konserten, kan elevene for eksempel:

  • Skriv ned hvilke instrumenter du ser
  • Hvilke sanger tror du har en norsk forfatter?
  • Hvor mange rolige sanger hørte du?
  • Hvor mange oppe-låter hørte du?
  • Hvilket øyeblikk i konserten likte du best?
  • Hva tenkte du på under konserten?

Man kan lage drøssevis av smarte refleksjonsspørsmål som elevene skal forsøke å svare på. Bare unngå at det blir så mange oppgaver at elevene ikke får med seg selve musikken!

Jeg har sett en Michael Bublè – konsert tidligere, men i år tenkte jeg at jeg ville ha en norsk konsert. Da kan man enten lage en YouTube-liste eller finne en full konsert (f.eks. på nrk.no). På YouTube vil jeg anbefale filmer som denne:

 

I år tenkte jeg å se denne sammen med elevene:

https://tv.nrk.no/program/MKMF23000010/jul-med-kurt-og-kork#

 

Lykke til, og god jul!

Stian

#39 En spilleliste for “beat for beat”

I dette innlegget vil jeg bare dele en spilleliste jeg nettopp har laget for “beat for beat” eller “grip mikrofonen” i klasserommet. Dette opplegget er perfekt til en kosetime eller vikaropplegg og pleier å skape mye engasjement blant elevene.

Relatert bilde

Slik gjennomfører jeg timen:

  1. Del klassen inn i to lag, la dem velge lagnavn.
  2. Forklar reglene:
    – man kan enten synge der de er i låta, eller be meg spole frem til refrenget og synge derfra.
    – man må minst synge to linjer (denne regelen kan man justere litt på)
    – man kan få hjelp av de andre på laget, men den som griper mikrofonen må kunne noe av låta
  3. Spill igjennom denne spillelisten, gjerne på shuffle:

    https://open.spotify.com/user/torasandra/playlist/5RqAkjz8YyUW7bG9Nfjhhj

Jeg har forsøkt å ta med litt gammelt og litt nytt i spillelisten, så det bør være noe for enhver smak.

#38 Analyse av populærmusikk, opplegg fra udir

udir.png

Utdanningsdirektoratet har ansvaret for utviklingen av barnehage, grunnskole og videregående opplæring. På udir.no kan man også finne undervisningsopplegg til ALLE fag, ikke bare musikk. I denne artikkelen linker jeg til det musikkopplegget jeg likte best under “undervisningsopplegg” på udir.no.

 

Link til opplegget ligger her: http://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fag/musikk/kollektivet/

Link til alle undervisningsoppleggene på udir.no, ligger her: http://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fag/musikk/

Jeg ser at det er rom for forbedring på oppleggene som ligger ute, men det kan være en god idèbank å ta med seg når man lager nye opplegg. På udir.no finner du også læreplaner, om faget, tips til å jobbe med faget osv.

#35 En presentasjon om filmmusikk

Jeg har laget et opplegg rundt filmmusikk. Det er en ferdig presentasjon du kan ha for elevene dine, eller bare bruke for å hente inspirasjon. Jeg har forsøkt å finne både gode og mange eksempler på ulik bruk av filmmusikk, samtidig som jeg har lagt vekt på at elevene skal ha mulighet til å reflektere rundt eksemplene. Dette gir også muntlig aktivitet og respons fra elevene i timen.

Elevene bruker veldig mye tid på film, tv-serier og spill. Musikk er en veldig stor del av alle disse mediene og kanskje kommer den musikalske delen av dem tydeligere frem ved å ha litt fokus på det på skolen også.

SWinconcert.jpg

Jeg vil spesielt trekke fram dette kompetansemålet fra hovedområdet lytting som aktuelt når du skal undervise om filmmusikk:

  • uttrykke og formidle refleksjon om musikk som kunst- og kulturuttrykk og som underholdnings- og forbruksvare

Ved å ha en time om filmmusikk håper jeg elevene kan oppdage enda mer hvor mye musikken påvirker oss.

Her er presentasjonenhttp://prezi.com/nxp_wpxoqe2i/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Håper dette innlegget var nyttig 🙂

 

#34 Første musikktime etter ferien

Hei og håper alle har hatt en god sommer!

Skolestart er kjempespennende og jeg har mange gode tanker og opplegg jeg gleder meg til å dele med dere utover året 🙂

Jeg tenkte å legge ut et forslag til hva man kan gjøre i første time etter ferien. Dette er ikke noe revolusjonerende opplegg, men kanskje noen av dere kan få bruk for en enkel oppskrift på hvordan første time kan se ut.

2511540744

Jeg pleier å starte timen med å si litt om hva jeg har gjort i sommer, hva jeg gleder meg til i det kommende året og hvilke musikalske opplevelser jeg har hatt om sommeren. Etterpå tar vi en runde i klassen hvor jeg ber elevene fortelle om hvilke musikalske opplevelser de har hatt i sommer og hva de gleder seg til i året som kommer. Oppfordre gjerne elevene til å si hva de har lyst til å lære seg i musikken. Hvis elevene har lyst, kan de også si litt om hvem de liker å høre på.

For nye elever (8.trinn) pleier jeg å snakke om hvor mye de kan oppnå og hvilke muligheter de har med musikk på skolen. Jeg prøver tidlig å skape en sterk musikalsk identitet hos elevene som går her, og det skaper man ved å snakke mye om musikk, arrangere konserter, oppfordre til øvinger i friminutt osv.

Gi gjerne elevene tid nok til å tenke litt over hvilke mål de har for undervisningen dette året. Det kan ha mye å si for elevene at de har disse målene i bakhodet gjennom året, så gjerne skriv ned og minn dem på målet de satt underveis. Mange vil nok ha som mål å lære seg et instrument o.l. og jeg synes det er bra å ta disse målene på alvor og da kan det påvirke hvordan jeg legger opp undervisningen resten av året.

Neste steg er å gjennomgå regler, gi omvisning om det er behov for det, si litt om planene for året osv.

Dersom du har tid, er det supert å bruke første time til å gjennomgå læreplanen, det er så viktig at elevene vet hva de vurderes i. Mer om det HER

I år starter vi med temaene “musikk og opplevelser” på 8. trinn og “the voice” (stemmebruk og kor) på 9. trinn. Det kommer til å følge opplegg rundt disse tingene på bloggen i ukene fremover.