Å aktualisere musikkundervisningen tror jeg er viktig for å fenge flest mulig av elevene. Nå i Mai er det Eurovision, og ESC Norge har allerede laget stemmeskjemaer til semifinalene. De publiserer stemmeskjemaer og bingobrett til finalen når den er klar, 10. mai.
Her er link til ESC Norge sine stemmeskjemaer: https://escnorge.no/2024/04/29/stemmeskjema-eurovision-2024/
Jeg liker å se en eller begge semifinalene på skolen dersom det klaffer med timeplanen. Da kan vi stemme over hvilke favoritter de ulike klassene har blant innslagene. Det er også fint å vurdere de ulike delene av hvert nummer slik stemmeskjemaene er delt inn (vokal, show, styling og melodi). Det gir oss muligheter til å diskutere ulike virkemidler i en fremføring.
Semifinalene legges ut på NRK-TV etter at de er sendt live. Semifinale 1 sendes allerede i morgen (7.mai) og kommer til å legges ut her: https://tv.nrk.no/serie/eurovision-song-contest/2024/MUHU34000124/avspiller
I år er det jo også mulighet for å implementere disse to kompetansemålene med bakgrunn i Israels bombing av Gaza og spørsmålet om boikott som har vært diskutert:
– utforske og reflektere over hvordan musikk, sang og dans som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold, og skape musikalske uttrykk som tar opp utfordringer i samtiden
-utforske og drøfte musikkens og dansens betydning i samfunnet og etiske problemstillinger knyttet til musikalske ytringer og musikkulturer
Denne artikkelen kan også brukes for å få litt mer oversikt over vurderingene NRK har måtte ta:
Undervis Musikk 